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2003夏季號﹝第13期﹞ |
□在本期的教育專刊中，我們嘗試整理出這一次在「商店街」主題中，由兩個班級所發展而出的不同主題方向。在「小書背後的秘密花園」中，我們特別將市政校雨林班孩子與老師們所進行的製作書籍過程，以簡潔有力的文字敘述，以及豐富生動的作品呈現，期望能讓打開專刊後的每一個讀者，感受屬於孩子的學習動力與饒富趣味的想像世界。
□對於一直以來小班孩子的學習歷程，有許多人還是抱持著觀望與質疑的眼光，不相信小班的孩子也可以發展出相當深入的主題方案探索，這一次我們也將透過「小鹿班的小花餅乾店」之詳細文字內容敘述，顛覆這過去一直未曾被發現的--屬於小班孩子的學習深度，並發現孩子的潛能有多麼地令人鼓舞、感動與驚喜。
□幼稚園中的每一個教師，在踏入一個新的環境之際，其實也和孩子一般，需要一段適應期，其中包括對於環境、教學、自我成長、班級經營管理…等課題，都在在考驗著這些新來乍到的教師們，此時若有一套完善的新進教師輔導計畫來幫助他們早些進入狀況，相信能讓教學機構以及教師們，在極盡完善的安排下，更快速地為孩子營造一個有利於他們學習的環境。因此，我們特別針對四季藝術對於新進教師的一連串相關輔導計畫與策略，期望能提供一個方式能讓其他教學機構及園所參考，為教師在新環境中所將踏出的第一步，舖墊一塊墊腳石，讓他們輕鬆地走入教學之路。
□每一季，我們都報導了屬於四季藝術大孩子的寒暑假營隊記事，這一次我們將孩子參與「歡樂傳播營」的點點滴滴，以豐富的課程記實以及照片陳述方式，讓讀者也能感受孩子所經歷的--每一段與聲光影像世界接軌的精彩傳播之旅。
□一份雜誌的報導--「一個台灣，兩個世界」，在四季藝術的校園中，激起了一圈圈的漣漪，因為，我們看見了在台灣的許多角落中，原來還有許多需要我們伸出援手來灌溉的小小豆苗，期望能吸收一點點雨露，完成他們想讀書的小小願望。也因此，我們報導了一個在四季藝術校園中接受免費就學的小小身影，及媽媽在這一路走來的心路歷程，並計畫在校園中發起一個獎助救援計畫，以專刊文字的力量來呼籲更多有能力伸出的雙手，期望一切能因為我們的一些努力，能有所改變……
這一期的專刊，就在這充滿人文、關懷、努力與堅持中，再次用文字來傳遞我們的所有想法，也希望透過我們的報導能帶領您一起體驗四季藝術的教學歷程
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