ABC book 不只是ABC --A≠APPLE

111111111111111111111111111111111111文 / 陳萱， Nicalo

進行

•  前言

在四季藝術的半日全美班裡，早晨的美語學習，是透過孩子喜愛的主題發想、討論與活動中進行的，孩子們學著用第二種語言思考、表達想法、延深對於主題的喜愛，但透析這樣的過程，不免也讓人好奇，難道只透過一個早晨全美的環境浸染，孩子就能如此輕鬆地掌握起表達想法中所需的字彙、句型嗎？

這份好奇，需要由現場的三位教師來為您解答。

在四季，孩子的外語詞彙、句式的學習，並非是以強記、死背的傳統教學；配合著主題歷程的發展，孩子們逐漸累積與主題討論相關的辭彙，從與外師親密地一問一答的互動中，自然而然地了解句法的使用。當然，除了主題課程外，語言的學習與運用，還可以透過許多有趣的小活動來統整孩子的學習，延伸孩子的興趣，協助孩子穩固美與學習的基本能力，甚至透過成立英文有聲書的閱讀俱樂部，將學習延伸到家庭裡。

海洋班的 陳萱 老師、秀瑜老師、還有 Teacher Nicalo ，除了在 海洋 班的主題課程外，還另外經營了許多讓孩子有興趣、又有成就感的小活動，融入在學習區、生活、與銜接活動中，另外，老師們也使用了許多學習的媒介，例如字卡、 CD 、圖片等，設計成教具，或是帶領孩子完成屬於自己的字彙銀行，而 teacher nicalo 也將在此篇文章中，與我們分享她對於這些活動的設計理念與想法，接下來就讓我們一起來了解海洋班的 ABC 活動吧！

(未完。詳細內容見四季兒童教育專刊NO.23)